ADRHEF : Les Informations

NOUVEAU CONSEIL D'ADMINISTRATION

2011-11-23T14:54:00.004+01:00

L'assemblée générale de l'ADRHEF s'est réunie le samedi 15 octobre 2011 à 15h chez Noëlle MARIE à Villeneuve d'Asq.

Un nouveau conseil restreint a été élu composé de Wanda MAIRESSE, Noël MARIE, Christian MIGNIEN, Bénédicte TORRES, Jacques GABORY.

Ce nouveau CA se réunira le jeudi 10 novembre pour décider des responsabilités et des perspectives de travail pour l'année à venir.

Mercredi de l'ADRHEF : Atelier Intervision

2011-05-12T13:49:00.000+02:00

Le Collectif d'Animation de notre association a le plaisir de vous informer du prochain

MERCREDI DE L'ADRHEF

le 18 mai 2011

salle des associations de la rue Devred ( plan )
à VILLENEUVE D’ASCQ

de 14h30 à 17h30 précises

Atelier Intervision
Animé par Martine Trojanowski

Il s'agit, à partir d'exemples concrets de difficultés rencontrées dans le travail et dans la dimension relationnelle du métier, de réfléchir ensemble sur le sens de ce qui s'est passé et d'explorer des pistes de résolution du problème.

La méthode utilisée est l’analyse de cas par la démarche de « l’analyse réflexive de pratiques » (exposé du cas, propositions d’hypothèses explicatives par le groupe, proposition de pistes de résolution par le groupe, réflexion générale sur le thème relatif au cas analysé) associée à un temps de jeu dramatique de la situation exposée ainsi que des propositions de pistes de résolutions.

Des apports d'outils de communication sont envisagés.

Cet atelier s’adresse à toute personne engagée dans des actions professionnelles d’éducation ou de formation. ( Enseignants, éducateurs, CPE...)

Inscription :
martine.trojanowski@wanadoo.fr,
ADRHEF 5/12 chemin des vieux arbres. 59650 Villeneuve d’Ascq.
03 20 67 29 45 ou 06 76 21 19 80

Mercredi de l'ADRHEF : La place du corps à l'Ecole

2011-03-09T15:19:00.001+01:00

Le Collectif d'Animation de notre association a le plaisir de vous informer du prochain

MERCREDI DE L'ADRHEF

le 16 mars 2011

au Collège Léon BLUM de VILLENEUVE D’ASCQ

de 14h00 à 17h15

LA PLACE DU CORPS à L’ECOLE

Un outil pour socialiser l'agressivité spontanée des élèves

Objectifs :

Corps tiraillés, corps fatigués, corps bousculés, corps tendus, corps stressés, corps absents, corps agités… corps violents...

et tout cela dans un même endroit : la classe.

Comment prendre en compte tous ces corps dans un lieu où la tête prend toute la place ?

De quel corps parle-t-on à l’école : corps mental, corps physique, corps émotionnel ? Et si tout était lié ?

Déroulement :

Réflexion sur la prise de conscience du corps

pour faciliter l’apprentissage des élèves

pour enseigner avec moins de fatigue et de stress.

Le corps en jeu :

Comment peut-on, par des pratiques corporelles simples et efficaces, aider l’enfant à se centrer, à maintenir son attention et à gérer ses émotions ?

En quoi le corps est-il concerné quand on parle de « présence » devant les élèves ?

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Le Collectif d'Animation :

Christian Mignien, Marc Deheunynck, Martine Trojanowski,

Nicole Deheunynck, Noëlle Marié, Wanda Mairesse

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Mercredi de l'ADRHEF : La gestion participative de la classe

2011-01-18T00:07:00.001+01:00

Le Collectif d'Animation de notre association a le plaisir de vous informer du prochain

MERCREDI DE L'ADRHEF

le 2 février 2011

au Collège Léon BLUM de VILLENEUVE D’ASCQ

de 14h00 à 17h15

animé par Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK

La gestion participative de la classe

Un outil pour socialiser l'agressivité spontanée des élèves

Objectifs :

Les enseignants ont de plus en plus de difficulté à gérer des phénomènes de violence au sein de la classe et de l'institution ; ceux-ci prennent parfois une grande importance et nuisent à la mise en place des apprentissages.

Comment comprendre les raisons de ces phénomènes violents ?
Comment y répondre ?

Comment les prévenir ?

Comment faire de la classe un espace d'apprentissage du vivre-ensemble pour que la construction des savoirs reprenne toute sa place ?

Des expériences de gestion de classe existent où les élèves sont invités à réfléchir avec leurs enseignants à des cadres de travail efficaces et coopèrent à leur élaboration. Nous les présenterons et réfléchirons ensemble aux transferts possibles de ces expériences à l'école, au collège ou au lycée.

Déroulement :

Retour réflexif sur les raisons et les formes des conduites violentes à l'école ;
Quelques exemples de formes de gestion participative ;
Les outils de travail qui existent ; comment en fabriquer soi-même ?
Le travail au niveau de l’enseignant, au niveau de l'équipe.

Une présentation d'ouvrages utiles et de sites Internet sera faite.

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Compte-rendu de la réunion du CA du 8 décembre 2010

2010-12-17T19:15:00.002+01:00

Compte-rendu de la réunion du CA (collectif d'animation) du 8 décembre 2010

Présents : Christian MIGNIEN, Marc DEHEUNYNCK, Wanda MAIRESSE, Noëlle MARIE, Martine TROJANOWSKI, Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK.

La réunion est animée par Christian MIGNIEN, le secrétariat est assuré par Marc DEHEUNYNCK.

Approbation du compte-rendu du CA du 20 octobre, unanimité sans commentaire.

Le « Mercredi » sur la parentalité animé par Christian MIGNIEN le 17 novembre

Petit nombre de participants (3) mais grand intérêt (le débat s'est poursuivi jusqu'à 19h00)
Discussion autour de l'information sur ces manifestations et sur leur organisation : faut-il se rapprocher des établissements ? prévoir les réunions DANS l’établissement après contact avec le chef d’établissement ? Peut-on, veut-on développer l'association ?
Décision : le prochain mercredi (thème = la gestion participative de la classe) sera déplacé
nouvelle date = mercredi 2 février 2011
nouveau lieu (sous réserve de l'accord du chef d'établissement) = collège Léon Blum à Villeneuve d'Ascq afin que l'animation puisse être prise en charge par Nicole, Martine et Noëlle et que soit expérimenté le contact direct dans un établissement.

La demande d’agrément

Quelle est la priorité ? Faut-il l'agrément pour faire quelque chose ou faire d'abord (cf. mercredi à Léon Blum) et solliciter l'agrément pour nous développer ?
Qui peut intervenir ? Faut-il recruter ? Que sommes-nous capables de faire ? (4/5 mercredis, 1 ou 2 interventions ponctuelles, 1 ou 2 réunions à thème, ouverture du groupe de parole à quelques personnes supplémentaires).
L'agrément serait une carte de visite mais ne pas pouvoir donner suite à une demande d'intervention ne serait-il pas négatif ?
Décision : On sursoit à la demande d'agrément mais Wanda continue de porter le dossier.

Les listes

Marc communique
la liste des adhérents avec leur souhait de maintenir ou non leur adhésion en 2011 (le courrier précisait qu'une non-réponse était à interpréter comme un souhait de n'être plus adhérent) ; l'association comptera donc 20 adhérents au 1 janvier 2011 à qui il conviendra de demander le règlement d'une cotisation
la liste des adresses mail des adhérents et sympathisants, liste épurée des adresses des personnes qui ont demandé à n'être plus sollicitées ou informées.

Prochain CA

mercredi 9 mars à 15h30 chez Noëlle
à l'ordre du jour : le point sur les actions en cours, le règlement intérieur.

Mercredi de l'ADRHEF : « L’ENSEIGNANT, LE PARENT, LA LOI »

2010-11-04T10:04:00.002+01:00

La lettre de l’ADRHEF N° 29.1

Chers amis, chers collègues,

Le Collectif d'Animation a le plaisir de vous informer de la reprise de nos
MERCREDIS DE L'ADRHEF

Vous en trouverez le calendrier par ailleurs sur ce même blog « informations » .

Le premier de ces « mercredis » aura lieu

le 17 novembre 2010

à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

de 14h00 à 18h00.

Il prendra cette fois la forme d'une
Conférence suivi d'un débat
sous le titre :
« L’ENSEIGNANT, LE PARENT, LA LOI »
avec Christian MIGNIEN.

Le Collectif d'Animation :

Christian Mignien, Marc Deheunynck, Martine Trojanowski,
Nicole Deheunynck, Noëlle Marié, Wanda Mairesse

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Dans une toile de MONET,
chaque touche de couleur
contribue à la beauté du tableau.

Chacun de nous,
tout particulièrement les parents, géniteurs ou non, et l’enseignant
a à apporter sa touche à la réussite
de cette œuvre si riche
qu’est un enfant…

C’est ce qu’on appelle la parentalité.

AG-2010 : Compte-rendu de l'Assemblée générale ordinaire

2010-11-03T13:23:00.000+01:00

Assemblée Générale du 16 octobre 2010

Compte-rendu de l'Assemblée générale ordinaire

Convoquée à 15h00.

Étaient présents :

Trojanowski Martine, Clery Michèle, Goormachtigh Michelle, Mignien Christian, Mairesse Wanda, Torres Bénédicte, Gabory Jacques, Deheunynck Marc, Bliez-Deheunynck Nicole, Marié Noëlle, 1 pouvoir.

Après un repas convivial style « auberge espagnole » et l'adoption des nouveaux statuts par l'assemblée générale extraordinaire, le collectif d’animation ouvre l’Assemblée générale de l’ADRHEF à 15h00.

1. Rapport moral :
Martine Trojanowski explique en quoi la collégialité, mode de fonctionnement de l’ADRHEF au cours de cette année a été signe de renouveau. Les charges de travail sont réparties parmi les différents membres du Conseil d’Administration. Les six personnes composant le CA étaient toutes présentes lors de chaque réunion de CA.
(Voir rapport moral)

2. Rapport financier :
Noëlle Marié annonce les recettes (16 adhésions) et les dépenses (assurances et divers), ce qui donne un solde de 451,96 euros au 31 juillet 2010.
(Voir bilan financier)

Avant le vote, l’AG estime qu’il faudrait dédommager la personne qui nous accueille chez elle pour les réunions de travail du CA et des groupes de parole.

3. Rapports d’activité :

• Wanda Mairesse dresse le bilan des « Mercredis de l’ADRHEF » :
Elle remercie les transmetteurs d’information pour que nos ateliers fonctionnent auprès des enseignants et auprès des étudiants.
Les 4 séances : (voir rapport d'activité-1)
De l’agressivité à la violence : conférence débat
Intervision : analyse de pratique
La place du corps à l’école
Les ateliers philosophiques : un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école.
C’est à partir de ce titre que notre réflexion a évolué vers une sorte de fil rouge qui fédèrerait nos thèmes d’ateliers et qui répondrait à une demande croissante de la part de la profession qui se trouve démunie face à des situations constantes de violence,
violence qui est une manifestation de l’agressivité.

Besoin de mettre des mots, de socialiser cette agressivité, travail sur le corps serait un projet pour l’année à venir et serait peut être un des objectifs de l’ADRHEF :
Comment ça se socialise l’agressivité de manière positive ?
Par ce projet, Wanda constate l’évolution de notre réflexion par un travail concret et riche de contenus dans nos ateliers qui vont dans ce sens.

S’ensuit un échange :
Christian rappelle le « NON » du Père, c'est-à-dire l’interdit primordial qui fait que l’animal devient un humain et qui permet la socialisation par l’établissement de lois.
Nicole, d’un point de vue philosophique, explique que tout se rejoint et que donner les moyens aux élèves de reconnaître leur propre agressivité, de l’accepter, c’est leur permettre d’être en paix.

Wanda dénonce les injures encore présentes au sein de l’Education Nationale et s’insurge contre le comportement de certains enseignants qui brisent l’évolution positive de la personnalité d’un enfant qui souffre parfois à vie.
L’institution a un manque juridique important .

Martine ajoute que plutôt que de dénoncer, il faut peut être regarder avec des groupes de pairs sans se juger et se demander pourquoi en est- on arrivé là.
Accueillir et accompagner les enseignants de façon bienveillante.

• Christian Mignien dresse le bilan des « Ateliers de Pratique du Groupe de Parole » : APGdP : (voir rapport d'activité-2)
Christian explique sur la façon de travailler au GdP qui est plus un travail sur soi pour se connaître davantage et repérer sur soi ses « zones d’ombre » (transfert et contre transfert) et en quoi l’institution joue un rôle ; ce qui permettra d’être un peu plus neutre dans l’animation futures des groupes de paroles que l’on pourrait animer.
Ce n’est donc pas un groupe de paroles en tant que tel mais un atelier de pratique et qui demande un groupe continu . (voir bilan en annexe.)

4. Rapport d’orientation :

Nicole Bliez-Deheunynck présente les différents ateliers prévus pour cette année scolaire.
(Voir rapport d'orientation).

En expliquant la volonté de l’ADRHEF de s’ouvrir à des demandes d’intervention en milieu scolaire en fonction de nos forces de travail, l’assistance se demande où en est l’agrément de notre association par le Rectorat.
En effet c’est une piste à creuser surtout en cette période de suppressions de postes et de formation de plus en plus réduite pour les étudiants.
Comment répondre à une demande potentielle tout en limitant nos champs d’intervention.

Jacques Gabory propose de mettre sur pied de vrais projets afin de pouvoir percevoir un budget (Conseil général).
Bénédicte Torres propose de continuer à distribuer des flyers mais aussi de préparer des fiches pour expliquer un peu plus dans les détails les objectifs et les contenus des différents ateliers.

Il est procédé au vote : les rapports moral, financier, d’activité et d'orientation sont adoptés à l’unanimité des 11 votants.

Il est fait appel à candidature pour la participation au Collectif d'Animation, aucune candidature n'étant recueillie et les six membres en fonction ayant été élus lors de l'AG de 2009, il n'est pas procédé à une élection,

C’est ainsi que se termine cette Assemblée Générale 2010 encore riche en réflexions et qui prouve que l’ADRHEF est une association bien vivante qui avance peut-être à petits pas mais son travail est réfléchi et organisé et cela lui offre toutes les chances d’évoluer utilement et positivement.

C’est avec plaisir que nous remercions tous les membres présents à l’AG qui ont enrichi le débat et qui ont apporté tout au long de l’année leur aide pour expliquer et diffuser les informations concernant l’ADRHEF.

Un grand merci à tous.

Pour le Collectif d’Animation :
Noëlle MARIÉ

AG-2010 : Compte-rendu de l'Assemblée générale extraordinaire

2010-11-03T13:13:00.000+01:00

Assemblée Générale du 16 octobre 2010

Compte-rendu de l'Assemblée générale extraordinaire

Convoquée à 14h30 pour la mise en place de nouveaux statuts,

Étaient présents :

Trojanowski Martine, Clery Michèle, Goormachtigh Michelle, Mignien Christian, Mairesse Wanda, Torres Bénédicte, Gabory Jacques, Deheunynck Marc, Bliez-Deheunynck Nicole, Marié Noëlle, 1 pouvoir.

L'assemblée générale de 2009 ayant donné mission au Conseil d'Administration de mettre en place un nouveau fonctionnement de type collégial, celui-ci a conduit à la mise en place de nouveaux statuts.

Les nouveaux statuts proposés sont plus simples que les précédents et la rédaction d’un nouveau règlement intérieur propre à l’association permettra de ne pas les modifier fréquemment.

Lecture a été faite de chaque article,

Il a été procédé au vote : sur 11 votants les nouveaux statuts ont été adoptés à l’unanimité avec 11 voix.

Ci-joint copie des statuts adoptés ce 16 octobre 2010,

Pour le Collectif d’Animation :
Noëlle MARIÉ

LES MERCREDIS DE L'ADRHEF 2010-2011

2010-11-02T23:43:00.000+01:00

Le fil rouge de cette année pourrait ainsi se formuler : « Des outils pour apprendre à socialiser l’agressivité à l'école ». Il s'agira d'intégrer, dans chaque intervention, la prise en compte de l'agressivité dans ses différentes formes à l'école, au collège, au lycée et de proposer des alternatives autres que les réponses habituelles et ordinaires : sanctions, punitions, exclusions...

Sont programmés :

17 Novembre 2010 : L'enseignant, le parents, la loi : la parentalité ;

19 Janvier 2011 :L'organisation participative : un mode de gestion de la classe ;

16 Mars 2011 :La relation au corps en milieu scolaire ;

18 Mai 2011 :Groupe d'intervision: étude de cas à partir de problèmes rencontrés en milieu professionnel, avec utilisation de l'outil Théâtre Forum.

Ces titres sont provisoires et pourront être reformulésés au cours de l'année.

Compte-rendu du CA du 20 octobre 2010

2010-10-26T12:42:00.001+02:00

Présents : Nicole Bliez-Deheunynck, Marc Deheunynck, Wanda Mairesse,

Noëlle Marié, Christian Mignien, Martine Trojanowski

Le CA commence ses travaux à 15H30

1. Le CA désigne, pour l’année 2010/2011, à la fonction de

représentant légal : Martine TROJANOWSKI
trésorière : Noëlle MARIÉ

2. Compte rendu du CA du 6/10/2010

Nicole D a pris bonne note des modifications à apporter à son compte rendu

3. Bilan et comptes-rendus de l’AG

AG qui semble avoir été très satisfaisante pour chacun ;

Discussions sur quelques modifications à faire sur les textes présentés après quoi il y a accord du CA sur les comptes-rendus :

Rapport moral : Martine TROJANOWSKI
rapport financier : Noëlle MARIÉ
Rapports d’activité :

Atelier pratique du groupe de paroles : Christian MIGNIEN
Les mercredis de l’ADRHEF : Wanda MAIRESSE

Rapport d’orientation : Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK

4. Organisation du 1er mercredi de l’ADRHEF concernant « La Parentalité »

Le mercredi 17 novembre 2010,

rue DEVRED à Villeneuve d’ASCQ,

de 14h30 à 18h30

On se pose la question de savoir s’il serait préférable de favoriser un atelier ou un exposé ; on en arrive à une solution conjuguant les 2 :

Petite introduction de Christian expliquant la forme adoptée

Explication de l’arrivée de Noëlle en cours d’après midi

Mise par écrit des questions qu’on se pose d’emblée

Plan

topo de 45 minutes au cours des questions peuvent être posées mais qui ne donneront lieu réponse que dans un deuxième temps

Temps mort et répartition des personnes présentes en 2 ou 3 groupes de réflexion

Réflexion pendant environ 30 à 45 minutes

remise en grand groupe et reprise des questions et réponses de Noëlle et Christian.

Se pose ensuite la question du titre à adopter, on choisit :

« L’enseignant, le parent, la Loi »

5. Marc se propose pour mettre à jour le fichier des adhérents, il va nous envoyer un questionnaire

6. Prochain CA : le Mercredi 8 décembre chez Noëlle à 15h30

Ordre du jour :

Le Règlement intérieur

Point sur les Activités en particulier sur les mercredis de l’ADRHEF suivants

Questions concernant l’agrément

Pour le Collectif d'Animation

Christian MIGNIEN

Assemblée Générale 2010

2010-10-11T16:52:00.000+02:00

Comme annoncé dans la Lettre de l'ADRHEF 28-1 du 5 juillet dernier, l'assemblée générale de notre association se tiendra le 16 octobre prochain.
Pour toute information complémentaire, contactez adrhef@laposte.net

Lettre de l'ADRHEF 28-1 - CA du 30 juin

2010-07-05T17:04:00.001+02:00

aux adhérents, anciens et nouveaux

et à tous ceux qui ont participé

à une activité de l'ADRHEF cette année.

Les membres du CA ont le plaisir de vous informer de la prochaine Assemblée Générale.

Elle aura lieu le samedi 16 octobre 2010 à 14 heures 30 au restaurant scolaire Toulouse Lautrec, rue Traversière à Villeneuve d'Ascq.

Pensez à régulariser votre cotisation, ceci est indispensable pour pouvoir participer aux votes (adressez votre chèque de 10,00 euros à l'ordre de ADRHEF à Noëlle MARIÉ, 3bis rue du Recueil, 59491VILLENEUVE D'ASCQ).

L'AG sera précédée d'un repas partagé de type « auberge espagnole », un courrier avec le déroulement précis vous sera envoyé fin septembre.

Bonnes vacances à toutes et tous,

Christian Mignien, Marc Deheunynck, Martine Trojanowski,

Nicole Deheunynck, Noëlle Marié, Wanda Mairesse

Compte-rendu du CA du 12 mai 2010

2010-05-27T18:47:00.000+02:00

12 Mai 2010 CA collégial ADRHEF de 14 à 17 h

Présents : TOUS (Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK , Marc DEHEUNYNCK, Wanda MAIRESSE-GAWEL, Noëlle MARIE , Christian MIGNIEN , Martine TROJANOWSKI)

1.Atelier "Groupe de Parole"

Le CA reprend le texte proposé par Christian ; Marc fera une diffusion « large » de ce document.

Prochain groupe de Parole : Jeudi 3 Juin à 17 h30 Chez Noëlle.

2.Mercredi de l’ADRHEF du 21 Avril sur « les ateliers de reflexion philosophiques pour enfants et adolescents » animé par Nicole

Satisfaction à plusieurs niveaux :

-12 personnes formant un groupe hétérogène en âge ,fonctions ,expériences , formations et appartenance donc riche par sa diversité et de surcroît , acquis à la mise en place de ces ateliers .Pour toucher ces personnes, le « bouche à oreilles » a bien fonctionné . Nous remercions BenoitR. pour l’info qu’il transmet aux étudiants

-Les nombreuses questions témoignent de l’implication des participants

-Des retours très positifs :

Suite à cet atelier, Nicole a été contactée par une inspectrice mais ne souahite pas s’engager dans une « action directe » .Par contre elle serait davantage partante pour un accompagnement de collègues s'engageant dans l'expérience,ou le suivi d' un groupe de témoignage

Wanda propose à Nicole de réitérer « un Mercredi » sur la classe coopérative , pratique que Nicole connaît bien avec une formulation « chapeau »comme dans la dernière lettre de l’ADRHEF .Par ailleurs elle signale que la pratique coopérative dans une école de Mons-en Baroeul est régulièrement évoquée dans « le café pédagogique »

Noëlle exprime le souhait que ce thème soit également traité pour le collège

Nicole formule le thème comme suit : « le fonctionnement coopératif en classe :un outil pour socialiser l’agressivité ? »

3. Le public des « Mercredis »

Marc rappelle qu’il s’agit des personnes en formation, des personnes travaillant dans des contextes difficiles, des formateurs... Les personnes–relais de l’info sont « précieuses » telles que Benoit R, formateur pour l’IUFM et Jacques G, chef d’établissement.

Nicole rappelle l’efficacité du bouche à oreilles et du témoignage des participants.

Noëlle propose une info par affiche dans les 6 CDI de V.D’Ascq.

4.Atelier à thème : L’agressivité

S’il y a des personnes intéressées , Christian est partant pour animer cet atelier avec un groupe « fermé » (6 pers. min. ) comme il l’a déjà pratiqué avec des éducateurs , et ce mensuellement

Noëlle propose de contacter , entre autres , des éducateurs dans les associations de la ville

On pourrait également envisager un groupe de réflexion avec un intervenant « hors ADRHEF » …….mais bénévole ! sur un thème à préciser…

Pour travailler sur ce thème, Martine témoigne d’un vécu de « théâtre forum ».Elle a rencontré et travaillé sur cet outil avec Véronique Guérin , auteure de « l’autorité , à quoi ça sert ? » Elle propose de l'expérimenter dans le cadre des mercredis . Elle réaffirme son point de vue sur l’atelier comme lieu d’expérimention de pratiques et d'élargissement des compétences

5.La Foire aux associations

Plutôt qu'une participation , nous préferons privilégier les contacts et démarches dans les établissements et auprès de directeurs d’école

6.Réservations de salles auprès de la Mairie

Martine fait le nécessaire

-Le principe du 3° Mercredi est maintenu

-Il faut prévoir la date de l’AG : 9 ou 16 Octobre pour solliciter une salle : le restaurant scolaire en 2009 a convenu pour le repas du midi et l’AG

7. Agrément du rectorat :

Coninuer à envisager l’agrément : s’informer de la prochaine réunion de la commission : Wanda recontacte les personnes

Retravailler le dossier dans sa formulation en sous-groupe du CA

8. Liaison avec l’AROEVEN

Wanda : 2 formes sont possibles

-participation aux activités « groupes de réflexion » et formation AROEVEN (ex :médiation) de membres de l’ADRHEF qui le souhaitent

-Coanimation ADRHEF-AROEVEN d’un groupe de réflexion : dans ce cas ce sera indiqué dans l’invitation qui est envoyée dans les collèges et les lycées

9.Nos statuts

Objectifs et légalité sont respectés , revoir les changements à apporter au prochain CA

10.Repas de fin d’année :

Chez Noëlle , le Mercredi 30 Juin de 12h30 à 14h30 ,auberge espagnole puis CA :15-18H

Prochain CA du 30 Juin : ordre du jour

Bilan de l’année 2009-2010….. chacun vient avec des éléments en particulier sur « la collégialité »

Préparation de l’AG : rapport moral , d’activité et financier , élections et perspectives 2010-2011

Dates et thèmes des Mercredis

Wanda , le 13 Mai 2010

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école

2010-04-01T00:15:00.000+02:00

Nous vous invitons à participer à notre prochaine rencontre de formation.
N'hésitez pas à en diffuser l'invitation auprès de vos collègues.

A bientôt.
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FORMATION DU MERCREDI 21 AVRIL 2010
14h-18h
animée par Nicole DEHEUNYNCK-BLIEZ
à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école, de l’école primaire au collège :

LES ATELIERS DE RÉFLEXION
À CARACTÈRE PHILOSOPHIQUE

Objectifs de ce mercredi de l’ADRHEF

Des expériences existent depuis plusieurs années sur des essais d’apprentissage de la réflexion à caractère philosophique avant la terminale. Il s’agit, dès 4-5 ans, de faire découvrir aux élèves une façon de réfléchir aux questions qui les préoccupent : « Grandir, ça sert à quoi ? Apprendre, ça nous mène où ? Peut-on parfois mentir? Qu’est-ce qu’aimer ? Que faire de la violence en soi et autour de soi ? Etc ».

Quels peuvent être les objectifs d’un atelier de cette nature ?

faire l’apprentissage de la pensée rigoureuse, dépasser les croyances, les on-dit, les préjugés (maîtrise de l’expression orale / écoute de l’autre) ;
créer dans la classe ou le groupe de jeunes un espace de créativité en ce qui concerne les idées ;
pacifier le climat du groupe, contenir les relations affectives (éducation à la citoyenneté) ;
créer un espace d’apprentissage de l’écoute de l’autre et de l’expression de la pensée de chacun.

Il s’agit pour l’élève d’apprendre à évaluer la rationalité, le degré de « vérité » des pensées de l’autre et donc de la sienne. Faire se confronter des idées discutables, par la discussion. « Penser ce que l’on dit et pas seulement dire ce que l’on pense ». M. Tozzi.

Utiliser, en s’adaptant au niveau des élèves ̶ et sans avoir fait soi-même des études philosophiques ̶ les principes fondateurs de la philosophie, à savoir :

ne pas intégrer sans réflexion personnelle les évidences et les croyances des autres : apprendre ou réapprendre à s’étonner, reconnaître que les choses de la vie ne vont pas « de soi » (rappelons que dès 3 ans, l'enfant ne cesse de demander en regardant le monde : pourquoi… ?) ;
travailler la question de la vérité : comment peut-on savoir si ce qu’on dit est vrai ? (c’est le statut des questions et donc des réponses dans la classe qui va changer) ;
passer des affects aux concepts : dépasser les passages à l’acte verbaux ou physiques en apprenant à utiliser la parole.

Déroulé de ce mercredi de l’ADRHEF

présentation des objectifs des ateliers de réflexion a caractère philosophique (au niveau des apprentissages cognitifs et sociaux) ;
comment s’adapter à l’âge des élèves et à leurs possibilités ?
le montage d’un atelier à l’école ou au collège : comment commencer ? faire quoi ? comment ? comment répondre aux questions « embarrassantes » des élèves ?
les outils qui existent ; comment en fabriquer soi-même ?
comment intégrer ces ateliers dans les programmes ?
comment évaluer les acquis, etc.

Des ouvrages utiles (pour enseignants et élèves) et des sites Internet seront présentés.

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école

2010-04-01T00:10:00.004+02:00

Nous vous invitons à participer à notre prochaine rencontre de formation.
N'hésitez pas à en diffuser l'invitation auprès de vos collègues.

A bientôt.
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FORMATION DU MERCREDI 21 AVRIL 2010
14h-18h
animée par Nicole DEHEUNYNCK-BLIEZ
à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école, de l’école primaire au collège :

LES ATELIERS DE RÉFLEXION
À CARACTÈRE PHILOSOPHIQUE

faire l’apprentissage de la pensée rigoureuse, dépasser les croyances, les on-dit, les préjugés (maîtrise de l’expression orale / écoute de l’autre) ;
créer dans la classe ou le groupe de jeunes un espace de créativité en ce qui concerne les idées ;
pacifier le climat du groupe, contenir les relations affectives (éducation à la citoyenneté) ;
créer un espace d’apprentissage de l’écoute de l’autre et de l’expression de la pensée de chacun.

ne pas intégrer sans réflexion personnelle les évidences et les croyances des autres : apprendre ou réapprendre à s’étonner, reconnaître que les choses de la vie ne vont pas « de soi » (rappelons que dès 3 ans, l'enfant ne cesse de demander en regardant le monde : pourquoi… ?) ;
travailler la question de la vérité : comment peut-on savoir si ce qu’on dit est vrai ? (c’est le statut des questions et donc des réponses dans la classe qui va changer) ;
passer des affects aux concepts : dépasser les passages à l’acte verbaux ou physiques en apprenant à utiliser la parole.

Déroulé de ce mercredi de l’ADRHEF

présentation des objectifs des ateliers de réflexion a caractère philosophique (au niveau des apprentissages cognitifs et sociaux) ;
comment s’adapter à l’âge des élèves et à leurs possibilités ?
le montage d’un atelier à l’école ou au collège : comment commencer ? faire quoi ? comment ? comment répondre aux questions « embarrassantes » des élèves ?
les outils qui existent ; comment en fabriquer soi-même ?
comment intégrer ces ateliers dans les programmes ?
comment évaluer les acquis, etc.

Des ouvrages utiles (pour enseignants et élèves) et des sites Internet seront présentés.

Formation : « Atelier Intervision »

2010-01-28T20:00:00.000+01:00

Nous vous invitons à participer à notre prochaine rencontre de formation.
N'hésitez pas à en diffuser l'invitation auprès de vos collègues.

A bientôt.

Mercredi de l'ADRHEF

FORMATION DU MERCREDI 03 FEVRIER 2010

14h-18h

à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

Atelier Intervision

animé par Martine TROJANOWSKI.

Il s'agit, à partir d'exemples concrets des difficultés rencontrées dans le travail et dans la dimension relationnelle du métier, de réfléchir ensemble sur le sens de ce qui s'est passé et d'explorer des pistes de résolution du problème.

La méthode utilisée est l’analyse de cas par la démarche de « l’analyse réflexive de pratiques » (exposé du cas, propositions d’hypothèses explicatives par le groupe, proposition de pistes de résolution par le groupe, réflexion générale sur le thème propre au cas analysé).

Ces ateliers s’adressent à toute personne engagée dans des actions professionnelles d’éducation ou de formation (enseignants, éducateurs, CPE, formateurs … ).

Inscription :
martine.trojanowski@wanadoo.fr,

 ADRHEF 5/12 chemin des vieux arbres. 59650 Villeneuve d’Ascq.

 03 20 67 29 45 ou 06 76 21 19 80

Compte-rendu du CA du 13 janvier 2010

2010-01-28T19:00:00.000+01:00

Présidence de séance : Christian M

Secrétariat de séance : Marc D

L’ordre du Jour est fixé :

Le devenir de la FoFo ;

Le Groupe de Parole ;

Divers : les deux journées de formation des 20 janvier et 03 février ; prochains CA.

Le devenir de la FoFo

A propos de la formation (appelée jusqu'à ce jour FoFo), Nicole fait une proposition qui, après reformulation dans le débat est la suivante :

Qu'on fasse des « Mercredis de l'ADRHEF » avec deux objets : formation et intervision et que ces rendez-vous soient proposés à « toute personne engagée dans des actions professionnelles d'enseignement, d'éducation ou de formation ». Un de ces mercredis pourrait être réservé à la réflexion sur la pratique de formateur.

C'est sur cette base que seront organisées les prochaines journées,

Le Groupe de Parole

A propos du Groupe de Parole, Christian remarque qu'il y a eu expression d'une envie de continuer mais que le statut des participants n'était pas clair. Il fait la proposition que, pour cette année, le GdP reprenne, pour ceux qui souhaitent se former àl'animation de ce type de rencontre. Les rencontres à venir seraient donc une formation interne, et réservées aux adhérents en formation. L'ouverture plus large serait reportée au moment où les participants en formation seraient en capacité de prendre en charge l'animation d'un GdP. La proposition est celle d'un atelier « Pratique du Groupe de Parole ».

A l'issue du débat, la formule retenue est la suivante :

« un groupe fermé dont la formation se ferait avec des outils théoriques (base psychanalytique) et avec des analyses de cas permettant de mettre en lumière les champs de vision et les scotomes [zones aveugles] spécifiques à chacun et de repérer les interférences relationnelles et institutionnelles ».

Le cadre fixé pour commencer est le suivant :

1 réunion par mois d'une durée de 2 heures (1h cas, 1h analyse) ;

introduction corporelle de centration ;

première rencontre chez Noëlle M, le jeudi 04 février 2010 à 17h30 ;

courrier aux adhérents 2009 pour appel à candidature ;

pas de durée fixée pour le temps de formation.

Divers

Organisation concrète du « Mercredi de l'ADRHEF » du 20 janvier ;

Préparation du « Mercredi de l'ADRHEF » du 03 février (Martine : intervision) ;

Prévision du « Mercredi de l'ADRHEF »du 17 mars (Noëlle : la place du corps dans la relation).

Prochains CA :

Samedi 20 mars, 10h-12h, chez Noëlle M, OdJ : le point sur les débuts du GdP, les

prochaines formations (président de séance : Marc D, secrétaire de séance : à fixer),

Mercredi 12 mai, 14h15 ;

Lettre aux adhérents pour renouvellement adhésion 2010 (Marc).

Compte rendu de l’assemblée générale 2009

2009-11-27T16:05:00.004+01:00

Accessible ICI au format PDF
(NB : message du service :
"Nous vous rappelons que s'il n'est pas téléchargé au moins 1 fois sur une période de 30 jours, il sera effacé du service."
en cas de besoin, le réclamer alors à adrhef@laposte.net ).

Compte rendu de l’assemblée générale de l’ADRHEF

Samedi 17 Octobre 2009 – 14H00 / 17H30

Restaurant scolaire Toulouse Lautrec

Rue Traversière (quartier Triolo) à Villeneuve d’Ascq

Etaient présents : Trojanowski Martine, Clery Michèle, Tiercin Pierre, Goormachtigh Michelle, Mignien Christian, Mairesse Wanda, Bertaux Sabine, Vitrant Catherine, Torres Bénédicte, Gabory Jacques, Desfassiaux Marylise, Marié Noëlle, Deheunynck Marc, Deheunynck-Bliez Nicole.

(14 personnes à 14h)

Après un repas convivial style « auberge espagnole », Martine T ouvre l’AG à 14H20.

Les rapports d’activités 2008/2009 :

Le groupe de parole (GdP) : ( Noëlle Marie)

Les ateliers de Formation de Formateurs (FoFo) : (Nicole Deheunynck)

Les actions de l’ADRHEF

Bilan financier : (Michelle Goormachtigh)

Votes :

Les rapports d'activités sont adoptés par 12 voix (1 abstention)

Le bilan financier est adopté à l'unanimité.

Rapport moral : (Martine Trojanowski,, Présidente)

D’une façon générale, Martine nous évoque une période actuelle de l’ADRHEF, période qui peut paraître de « marée basse» au bout de ces 5 années d’existence. La disponibilité des personnes, certaines difficultés rencontrées lors des débats d’opinion font que, pour l’instant, notre association s’essouffle quelque peu. Pourtant Martine nous rappelle l’importance d’une formation aux relations humaines dans l’éducation et la formation.

Mais par ailleurs l’association a continué son travail en rapport avec ses projets de septembre 2008 tout au long de cette année 2008/2009. Les actions projetées par l’ADRHEF ont été finalisées et menées à terme. D’autres actions ont vu leurs objectifs évoluer (GdP) ce qui pose question à certains mais qui peut être également une source de réflexion pour évoluer.

L’ADRHEF réalise aussi son objectif de rentrer dans l’éducation nationale puisque des formateurs de l’association sont une force vive du PAF.

Cette année a été marquée par l’existence de plusieurs débats qui ont fait apparaître certaines divergences d’opinions entre quelques membres. Cela a entraîné une dispersion de l’énergie. L’AG revient un temps sur ce fait et conclut en reconnaissant que, comme dans tout groupe de travail, toute association, il existe des débats d’opinion et d’éventuelles divergences ; que comme dans tout groupe aussi il existe donc des enjeux de pouvoir et des rivalités.

Il résulte, au terme de la discussion, que les membres de l’association présents disent ne pas relever de dérives pour le travail propre à l’association et souhaitent pour l’année 2009/10 rediriger l'énergie sur les objets spécifiques de l’ADRHEF.

Après ce débat il est procédé aux votes

Le rapport moral est adopté à l'unanimité (12 votants).

Vu la nature du débat, un vote est demandé sur ses conclusions.

Les conclusions du débat sont adoptées par 11 voix Pour et 1 abstention (12 votants).

A la question : « Quelles sont parmi les personnes présentes, celles qui estiment ne pas pouvoir travailler dans la structure collégiale à construire »? Il est répondu de la façon suivante :

7 personnes ne participeront pas à ce collège : Michelle G, Michèle C, Sabine C, Catherine V, Bénédicte T, Jacques G, Marylise D.

6 personnes y participeront : Martine T, Christian M, Wanda M, Noëlle M, Nicole D, Marc D.

Il est procédé au vote : les 6 personnes sont élues à l’unanimité.

Les membres non renouvelables du CA ayant formulé leur souhait de ne pas poursuivre cette participation, le CA de l'ADRHEF est donc composé pour cette année 2009/10 de :

Martine TROJANOWSKI,

Christian MIGNIEN,

Wanda MAIRESSE,

Noëlle MARIÉ,

Nicole DEHEUNYNCK,

Marc DEHEUNYNCK.

L’AG donne à ce CA la mission de se constituer « collégialement » en conseil de réflexion sur l’avenir de l’ADRHEF pour cette année 2009/10 et de désigner en son sein les deux personnes qui seront chargées de la représentation officielle de l'association.

La première réunion du CA aura lieu le Mercredi 18 Novembre 2009 chez Noëlle M, à 15H00.

Pour l'ADRHEF

La secrétaire de séance, Noëlle M.

Compte-rendu du CA du 18 novembre 2009

2009-11-27T15:57:00.002+01:00

REUNION DU CA DU MERCREDI 18/11/009

ADRESSES DES MEMBRES DU CA

TROJANOWSKI Martine

0320672945 / 0676211980

5/12 CHEMIN DES VIEUX ARBRES

59650 VILLENEUVE D’ASCQ

martine.trojanowski@wanadoo.fr

MAIRESSE Wanda

0362100523 / 0615719331

12 AVENUE DE LA REPUBLIQUE

59130 LAMBERSART

wanda.mairesse@numericable.fr

MARIE Noëlle

0362522775 / 0667631152

3 bis rue du RECUEIL

59491 VILLENEUVE d’ASCQ

noellemarie@free.fr

DEHEUNYNCK Marc et Nicole

0320262730

52 bis rue d’INKERMANN

59100 ROUBAIX

nicole.deheunynck@laposte.net

marc.deheunynck@laposte.net

MIGNIEN Christian

0320358891 / 0629383264

2 rue des CAPUCINES

59116 HOUPLINES

Christian.Mignien@wanadoo.fr

On commence par quelques points pratiques :

Le compte-rendu fait par Noëlle de l’AG : félicitations chaleureuses pour le travail effectué et la fidélité à ce qui a été dit ;

On décide qu’il faudrait faire un résumé succinct pour envoyer à la préfecture. Celui-ci sera fait par Nicole et envoyé après accord du CA ( CA pour collégial en attendant une autre appellation.)

* L’ordre du Jour est fixé :

(NB : l'ordre du jour sera fixé en fin de réunion pour le CA suivant)

1) Questions diverses

2) La modification des statuts

3) Les activités prévues pour décembre2009 et pour2010

1) QUESTIONS DIVERSES

On désigne un « président de séance » qui sera Wanda M pour cette séance.

Le président de séance change à chaque réunion.

La personne qui fait le secrétariat diffuse le compte rendu sous les deux formes (cf plus bas) puis elle se charge de l’ordre du jour et des rappels pour la réunion suivante ; elle préside cette réunion dont le secrétariat est fait par une autre personne .

Nous avons reçu une Taxe Professionnelle à payer, Martine accepte de voir de quoi il s’agit, de contacter l’ancienne trésorière et de voir s’il est possible de la faire annuler ou d’obtenir une exonération.

Cette taxe à payer correspond quasiment à ce qui reste dans la caisse selon le bilan de Michelle Goormachtigh.

Le Compte rendu précisant les décisions prises par le CA sera envoyé aux membres du CA, Une réponse des membres du CA sera renvoyée sous 8 jours, pour modifications éventuelles, puis le compte rendu final sera sera diffusé à tous les membres inscrits et ayant réglé leur cotisation.

La présence d’un « auditeur libre » à une réunion du CA, souhaitée par l’un ou l’autre du CA compte tenu des apports qu’il pourrait amener, est possible et même souhaitable, ceci à condition qu’il soit adhérent, à jour de sa cotisation, et que sa venue soit acceptée par TOUS les membres du CA .

Le montant de l’adhésion n’ayant pas été discuté lors de l’AG nous ne pouvons rien changer d’ici la prochaine AG

Représentant légal

Martine TROJANOWSKI accepte d’assumer cette fonction.

Trésorier

Noëlle MARIE accepte le poste de trésorier.

2)MODIFICATION DES STATUTS

La question n’est pas urgente, on propose donc de prévoir des temps de réflexions lors des prochaines réunions du CA et de les inscrire dans les prochains ordres du jour.

3)ACTIONS PREVUES en 2009/2010

Formation de formateurs

Planning des réunions prévues

Mercredi 16 décembre 14/18h rue Devred Villeneuve d’Ascq

Intervention de Christian M sur le thème de l’agressivité et la violence (titre à préciser) durée environ ¾ heures suivi d’un temps de discussion animé par un ou plusieurs membres du CA ( Nicole et Marc sont d’accord pour être présents).

Une vignette explicative sera proposée au CA (fin novembre) qui donnera son avis et qui sera ensuite adressée aux adhérents par Marc (Lettre de l’ADRHEF ou par liste de diffusion)

Le texte de l’exposé sera envoyé aux membres du CA pour avis.

Mercredi 20 janvier 14/18h rue Devred Villeneuve d’Ascq

Intervision animée par Martine T

autres dates prévues :

Mercredi 3 février

Mercredi 17 mars

Mercredi 21 avril

Mercredi 19 mai

Mercredi 16 juin

Questions diverses

La première question concerne gratuité ou non de la formation pour des personnes non adhérentes à l’ADRHEF (l’association étant Loi 1901 ne peut faire payer ses prestations)

On décide que la première fois sera gratuite mais qu’il y aura obligation ensuite d’adhérer et donc de payer la cotisation

Autre question : faut il ouvrir la FO-FO à un public plus large ? Enseignants non formateurs ? Non adhérents ? Non enseignants ? La question est d’importance car elle touche au sens même de la formation de formateurs. Le temps de la réunion du CA touchant à sa fin, il est prévu de reprendre cette question lors de la prochaine réunion.

4) PROCHAIN CA

Mercredi 13 janvier 2010

Chez Noëlle

Ordre du Jour

1)Groupe de parole

2)Formation de formateurs

3)Modification des statuts article 8

Formation : dates

2009-11-19T17:04:00.008+01:00

L'activité "Formation" de l'ADRHEF est en cours de ré-organisation.

D'ores et déjà vous pouvez noter les dates suivantes :
- 16 décembre 2009
- 20 janvier 2010
- 03 février 2010
- 17 mars 2010
- 21 avril 2010
- 19 mai 2010
- 16 juin 2010

Les ateliers auront lieu Rue Devredt à Villeneuve d'Ascq, de 14h00 à 18h00.

Vous serez informés rapidement du contenu du premier d'entre eux.

Pour nous contacter : adrhef@laposte.net

Formation de Formateurs : 3 juin 2009

2009-06-01T21:00:00.000+02:00

La Formation de Formateurs : La création d’outils
initialement prévue le mercredi 8 avril 2009
aura lieu le mercredi 3 juin 2009
de 14h à 18h
salle de la Maison des Associations
12 rue Devred, à Villeneuve d’Ascq,
animée par Pierre ANDRIEU.

Cet atelier est réservé aux personnes pratiquant des moments de formation relevant des relations humaines au sein de l’éducation et de la formation. Il s’agit pour ces formateurs de travailler leur professionnalité par un échange de pratiques suivi d’un temps d’analyse et de théorisation. Il est animé par des formateurs en Relations Humaines de l’association A.D.R.H.E.F ou des intervenants choisis par l’association.

Inscription préalable : au plus tard 24 h avant la date :
par messagerie à dmarylise@numericable.fr
par téléphone : 03.61.50.98.71
L’atelier est ouvert aux adhérents au nombre maximum de 12 personnes dans l’ordre des inscrits.
Si vous n’êtes pas adhérent vous pouvez le devenir sur place (10€).

Cette formation vous intéresse alors, nous vous demandons d’apporter :
2 paquets de mouchoirs en papier
2 ou 3 chaussettes prêtes à être jetées
Une dizaine de coton tiges
1 gant de ménage en caoutchouc souple (facilement gonflable avec la bouche)
1 éponge NEUVE en boule métallique pour nettoyer les casseroles
Si possible une balle de Ping Pong et une tétine de biberon
20 feuilles blanches format A4
2 feuilles blanches BRISTOL format A4
1 bouteille d’eau coupée pour nettoyer les pinceaux
Quelques cotons à démaquiller

Créativité et expression de soi 6 et 7 juin

2009-04-01T17:23:00.007+02:00

Un week end pour se découvrir !

Inscription avant le 25 mai

renseignements et inscription : 06 83 95 42 01

miclery@nordnet.fr

La CREATIVITE fait partie de notre nature profonde, elle nous aide à diriger notre énergie afin de retrouver la liberté d’exprimer ce que nous sommes vraiment. Dans la vie que nous menons nous nous privons parfois de cet élan créateur qui peut même disparaître.

En accueillant ce qui est là, dans une ambiance de non-jugement et de respect de chacun, donnons-nous la permission de jouer avec les matériaux, la peinture, le collage, le dessin, le modelage, etc. En allant à la découverte de soi, soyons à l’écoute de nos ressentis, acteurs de nos découvertes au sein d’un groupe bienveillant et sensible à l’écoute de l’autre et à l’écho qu’il reçoit.

Il n’est pas nécessaire de savoir dessiner ou peindre !

Laissons-nous surprendre par notre imaginaire et nous verrons que la créativité peut se manifester à tout moment pourvu que nous lui ouvrions la voie !

Michèle Cléry, plasticienne, enseignante et formatrice en relations humaines, formée à la PNL, praticienne en Gestalt, membre active de l’ADRHEF, elle vous accompagnera durant ces 2 jours.

Nombre de places limité

conditions : 175€ pour les 2 jours, adhésion à l’ADRHEF 10€

Le matériel est fourni

Horaires : 10 à 17 heures - samedi et dimanche

On apporte son pique-nique
Lieu : à Roubaix, parking privé (précisions lors de l'inscription)

Formation de Formateurs du 18 février 2009

2009-01-27T07:48:00.005+01:00

L’ENNEAGRAMME,
un outil pour mieux comprendre son public et mieux former.

mieux nous comprendre
mieux comprendre notre relation aux autres
évoluer et mieux nous adapter à notre environnement

contenu de la formation et modalités de participation : ICI

L’atelier « GROUPE DE PAROLE »

2008-12-21T23:10:00.001+01:00

Présentation

version, 27 nov 08

• Qu’est ce qu’un groupe de parole

Le groupe de parole est un espace privilégié qui permet à chacun de s’exprimer au mieux sur des questions qui le concerne tout en étant écouté. Il est animé par un professionnel de la communication qui joue un rôle facilitant tout en garantissant un cadre favorable au bon déroulement de l’atelier.

C’est un lieu de partage, d’écoute mutuelle et de confrontation où les valeurs de respect, de liberté, de responsabilité sont particulièrement présentes.

• Ce que permet un groupe de parole

- Il permet d’aborder des difficultés rencontrées dans son environnement, c’est souvent la première motivation des participants. Tous les thèmes et sujets sont possibles.

Dans ce groupe de parole c’est la dimension relationnelle qui est prise en compte prioritairement. Que ce soit au travail, à l’école, à l’université ou plus généralement dans la vie sociale ou familiale(1) nous privilégions les aspects relationnels, ceux dans lesquels la personne est impliquée. Le but étant de mieux comprendre ce qui se joue, de clarifier son propre rôle, de contribuer à un mieux être ... Le groupe de parole n’a pas pour but d’apporter des solutions pratiques ou des réponses concrètes à tel ou tel problème.

(1) exception faite des relations conjugales qui font parties du domaine privé voire intime.

- Grace aux méthodes employées et au climat encourageant, l’atelier « groupe de parole » permet les échanges et la confrontation : il permet donc de développer ses qualités d’écoute et d’expression. Ce n’est pas si facile de dire ce qui nous touche vraiment (les sentiments, les émotions), de décrire une situation sans en même temps l’interpréter, de formuler clairement une pensée, de dire à l’autre ce qui semble contradictoire, ...

Dans le groupe de parole, chacun peut se perfectionner dans l’usage de modes de communication qui favorisent l’authenticité et l’efficacité.

- Dès le premier atelier les personnes se rendent compte qu’elles expérimentent des valeurs de type Humanistes. Certaines déjà citées : le respect de soi et de l’autre, la liberté d’expression, la responsabilité, l’authenticité mais aussi : confiance et estime de soi, reconnaissance de l’autre, tolérance, empathie, ...

En effet chacun est amené à écouter pour comprendre et non pour juger, la qualité d’écoute est primordiale et devient une source d’enrichissement : non seulement celui qui a été écouté se sent « entendu » voire « compris » ... et peut, si c’est le cas sortir d’un certain sentiment d’isolement et celui qui a effectivement écouté a fait l’expérience de l’empathie qui est cette forme d’approche, faite de compréhension et d’humanité. Les participants du groupe manifestent une forme de solidarité ce qui constitue un soutien pour chacun.

• Comment se déroule un groupe de parole

En début de séance un « accueil » permet à chacun de se sentir en confiance, de « trouver sa place ». De faire connaissance avec le cadre et les autres personnes.

L’animateur invite chacun à prendre en compte quelques règles simples : confidentialité, respect du temps de parole, pas d’obligation de parler, parler en son nom propre, non jugement, non violence.

En fin de séance il fait une brève synthèse des problèmatiques abordées.

Chaque atelier dure au maximum 2 h 30 et constitue un tout (groupe ouvert), cependant une personne peut participer à plusieurs séances (1 par mois).

Le nombre de participants est limité à 10 pour faciliter l'échange.

Renseignements pratiques

Calendrier (les premiers mardis du mois, décalé si vacances scolaires) :

Les mardis : 18 nov 2008, 2 dec, 6 janv 2009, 3 fev, 10 mars, 7 avril, 5 mai, 2 juin 2009
De 17 h 30 à 20 h

Lieu : salle de la Maison des Associations : 12 rue Devred - Villeneuve d’Ascq (1)

Inscription : Au plus tard 24 h avant la date :
par messagerie à pierre.tiercin@free.fr ou par téléphone au 03 20 95 23 22

L’atelier est ouvert aux adhérents et à 10 personnes au maximum dans l’ordre des inscrits.

Si vous n’ètes pas adhérents vous pouvez le devenir sur place (10€ )

Si vous êtes intéressé(e)s, n’hésitez pas à vous inscrire et à participer.

(1) plan en pièce jointe, sinon le demander

LA FORMATION DE FORMATEURS : but et organisation

2008-12-21T23:05:00.000+01:00

LA FORMATION DE FORMATEURS

La formation de formateurs comprend des ateliers de formation et un atelier d'intervision

Leur but de ces ateliers est de continuer la professionnalisation de nos adhérents formateurs , déjà formés par ailleurs aux Relations Humaines et à la communication. Les personnes qui animent ces ateliers sont des formateurs qualifiés impliqués dans la vie de l’association.

L’ADRHEF organise des ateliers de formation de formateurs 5 à 6 mercredis par an (de 14 à 18h) sur des démarches de formation utilisables avec des enseignants ou des personnels travaillant dans les établissements scolaires, les diverses institutions de formation (IUFM, Ecole d’éducateurs, formation de cadres pour la jeunesse etc..). Il peut être envisagé de poursuivre le travail sur un week end pour permettre des temps d’approfondissements et vivre plusieurs mises en situation . Il s’agit d’expérimenter en petit groupe ( de 5 à 10/12 personnes ) des outils ou démarches divers : approche gestaltiste, approche clown, les activités plastiques comme outil de développement personnel, approche par les Modèles (images idéales de soi), outil de la ligne de vie, outil photolangage, outil Ennéagramme, travail psychocorporel etc…

Le mercredi sur une durée de 4 heures la formation comprend :

➢ une courte présentation théorique de l’outil avec documents d’accompagnement.

➢ une mise en situation suivie d’une analyse collective des effets produits et des questions qui apparaissent au cours du travail. Des pistes de réponse sont apportées

➢ une réflexion sur le transfert au groupe de formation

➢ la présentation d’une bibliographie.

L’ADRHEF organise également des ateliers d’intervision

Il s'agit à partir d'exemples concrets de difficultés rencontrées dans le travail de formateur de réfléchir ensemble sur le sens de ce qui s'est passé et d'explorer des pistes de résolution du problème.

Ces ateliers s’adressent aux formateurs travaillant avec des stagiaires des métiers de l’éducation et de la formation . Ils permettent à chaque participant de s’impliquer en tant qu’enseignant/formateur pour lui-même et de construire une réflexion et des outils de travail pour sensibiliser les enseignants ou formateur dont il a la charge à cette problématique de la dimension relationnelle du métier essentielle pour qui a le souci d’aider les maîtres ou les éducatueursà trouver un meilleur bien–être dans l’exercice de leurs fonctions.

Renseignements pratiques

mercredi 26/11/08 Animer un groupe de parole

mercredi 07 /01/09 L'outil clown

mercredi 18/02/09 L'Ennéagramme un outil pour mieux comprendre son public et mieux former

mercredi 08/04/09 Créer des outils pour ses groupes de formation

mercredi 03/06/09 Atelier dINTERVISION

Lieu : salle de la Maison des Associations : 12 rue Devred - Villeneuve d’Ascq

Inscription :

Au plus tard : la veille de l'atelier

Par mail à : nicole.deheunynck@laposte.net ou par mail à l'animateur de l'atelier dont le nom sera donné quelques jours avant sur le blog avec l'annonce détaillée de l'atelier

L’atelier est ouvert à 12 personnes environ

Si vous n’ètes pas adhérents vous pouvez le devenir sur place (10€ )

Si vous êtes intéressés, n’hésitez pas à vous inscrire et à participer.

NOS ACTIVITES EN COURS

2008-11-22T10:00:00.011+01:00

le groupe de parole du mardi soir :
de 17h30 à 20 heures
les dates : 02/12 ; 06/01 ; 03/02 ; 10/03 ; 07/04 ; 05/05 ; 02/06.

les ateliers de formation des formateurs :
[26/11/08] - 07 /01/09 (L'outil clown);18/02/09 (L'Ennéagramme un outil pour mieux comprendre son public et mieux former); 08/04/09 (Créer des outils pour ses groupes de formation); 03/06/09 (Atelier d'INTERVISION).

un week end d'expression plastique et de développement personnel
les 6 et 7 juin.

Contactez-nous pour de plus amples informations !
contact : 03 20 67 29 45 ou 06 83 95 42 01 et adrhef@laposte.net

FORMATION de FORMATEURS : atelier du 26/11/2008

2008-11-20T08:00:00.000+01:00

« ANIMER un GROUPE DE PAROLE »

L’ ATELIER FORMATION de FORMATEURS
a lieu ce mercredi 26 novembre 2008 de 14 h à 18 h
salle de la Maison des Associations : 12 rue Devred - Villeneuve d’Ascq

objet : perfectionnement à la « communication relationnelle » et à l’animation d’un GdP.

CONTENUS :

1) La question de la « confrontation » avec la participation de Christian MIGNIEN psychanalyste et pédopsychiatre.

2) Entrainement à l’animation de « face à face » au sein d’un groupe
- à la personne qui s’exprime : synchronisation corporelle, Synchronisation verbale (cf les formes de reformulation, le questionnement, etc (réf la PNL essentiellement et plus largement l’approche Roggérienne voire d’autres approches ... )
- au groupe à d’autres membres du groupe

3) Identifier , nommer, différencier les outils et notions susceptibles d’être utilisés et/ou d’apparaître dans les GdP
Buts ... à terme : - Lister les outils et notions utilisés en GdP. -Développer sa capacité à les identifier et à les utiliser.

4) Cohérence d’une séance de GdP (sur la base des GdP actuellement pratiqués à l’ADRHEF et dans le but de les améliorer)

MODALITES :
En tenant compte de l’expérience des participants et des questions qu’ils apportent : apports théoriques (brefs), exercices et situations pratiques ; exercices d’entrainement ; étude de cas
Timing :
La partie 1) sera nécessairement limitée à 1 h – 1 h 30 grand maximum. Les parties 2 et 3 en fonction des présents. La partie 4 plus brève car relevant davantage de la commission GdP .

D’autres séances sont à déterminer ce jour là en particulier pour « un entrainement » en fonction des disponibilités des participants.

L’atelier est ouvert aux adhérents ayant déjà une expérience de formateur dans ce domaine.

Lieu : salle de la Maison des Associations : 12 rue Devred - Villeneuve d’Ascq

Inscription :
Au plus tard la veille le 25 novembre
Par messagerie à pierre.tiercin@free.fr
Par téléphone (répondeur) 03 20 95 23 22