Compte-rendu de la réunion du CA du 8 décembre 2010

Compte-rendu de la réunion du CA (collectif d'animation) du 8 décembre 2010

Présents : Christian MIGNIEN, Marc DEHEUNYNCK, Wanda MAIRESSE, Noëlle MARIE, Martine TROJANOWSKI, Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK.

La réunion est animée par Christian MIGNIEN, le secrétariat est assuré par Marc DEHEUNYNCK.

1. Approbation du compte-rendu du CA du 20 octobre, unanimité sans commentaire.

2. Le « Mercredi » sur la parentalité animé par Christian MIGNIEN le 17 novembre

• Petit nombre de participants (3) mais grand intérêt (le débat s'est poursuivi jusqu'à 19h00)
• Discussion autour de l'information sur ces manifestations et sur leur organisation : faut-il se rapprocher des établissements ? prévoir les réunions DANS l’établissement après contact avec le chef d’établissement ? Peut-on, veut-on développer l'association ?
• Décision : le prochain mercredi (thème = la gestion participative de la classe) sera déplacé
• nouvelle date = mercredi 2 février 2011
• nouveau lieu (sous réserve de l'accord du chef d'établissement) = collège Léon Blum à Villeneuve d'Ascq afin que l'animation puisse être prise en charge par Nicole, Martine et Noëlle et que soit expérimenté le contact direct dans un établissement.

3. La demande d’agrément

• Quelle est la priorité ? Faut-il l'agrément pour faire quelque chose ou faire d'abord (cf. mercredi à Léon Blum) et solliciter l'agrément pour nous développer ?
• Qui peut intervenir ? Faut-il recruter ? Que sommes-nous capables de faire ? (4/5 mercredis, 1 ou 2 interventions ponctuelles, 1 ou 2 réunions à thème, ouverture du groupe de parole à quelques personnes supplémentaires).
• L'agrément serait une carte de visite mais ne pas pouvoir donner suite à une demande d'intervention ne serait-il pas négatif ?
• Décision : On sursoit à la demande d'agrément mais Wanda continue de porter le dossier.

4. Les listes

• Marc communique
• la liste des adhérents avec leur souhait de maintenir ou non leur adhésion en 2011 (le courrier précisait qu'une non-réponse était à interpréter comme un souhait de n'être plus adhérent) ; l'association comptera donc 20 adhérents au 1 janvier 2011 à qui il conviendra de demander le règlement d'une cotisation
• la liste des adresses mail des adhérents et sympathisants, liste épurée des adresses des personnes qui ont demandé à n'être plus sollicitées ou informées.

5. Prochain CA

• mercredi 9 mars à 15h30 chez Noëlle
• à l'ordre du jour : le point sur les actions en cours, le règlement intérieur.

Mercredi de l'ADRHEF : « L’ENSEIGNANT, LE PARENT, LA LOI »

La  lettre  de  l’ADRHEF  N° 29.1


Chers amis, chers collègues,

Le Collectif d'Animation a le plaisir de vous informer de la reprise de nos
MERCREDIS DE L'ADRHEF

Vous en trouverez le calendrier par ailleurs sur ce même blog « informations » .

Le premier de ces « mercredis » aura lieu

le 17 novembre 2010

à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

de 14h00 à 18h00.

Il prendra cette fois la forme d'une
Conférence suivi d'un débat
sous le titre :
« L’ENSEIGNANT, LE PARENT, LA LOI »
avec Christian MIGNIEN.


Le Collectif d'Animation :

Christian Mignien, Marc Deheunynck, Martine Trojanowski,
Nicole Deheunynck, Noëlle Marié, Wanda Mairesse


________________________________________________

Dans une toile de MONET,
chaque touche de couleur
contribue à la beauté du tableau.

Chacun de nous,
tout particulièrement les parents, géniteurs ou non, et l’enseignant
a à apporter sa touche à la réussite
de cette œuvre si riche
qu’est un enfant…

C’est ce qu’on appelle la parentalité.

AG-2010 : Compte-rendu de l'Assemblée générale ordinaire

Assemblée Générale du 16 octobre 2010

Compte-rendu de l'Assemblée générale ordinaire




Convoquée à 15h00.

Étaient présents :

Trojanowski Martine, Clery Michèle, Goormachtigh Michelle, Mignien Christian, Mairesse Wanda, Torres Bénédicte, Gabory Jacques, Deheunynck Marc, Bliez-Deheunynck Nicole, Marié Noëlle, 1 pouvoir.


Après un repas convivial style « auberge espagnole » et l'adoption des nouveaux statuts par l'assemblée générale extraordinaire, le collectif d’animation ouvre l’Assemblée générale de l’ADRHEF à 15h00.



1. Rapport moral :
Martine Trojanowski explique en quoi la collégialité, mode de fonctionnement de l’ADRHEF au cours de cette année a été signe de renouveau. Les charges de travail sont réparties parmi les différents membres du Conseil d’Administration. Les six personnes composant le CA étaient toutes présentes lors de chaque réunion de CA.
(Voir rapport moral)


2. Rapport financier :
Noëlle Marié annonce les recettes (16 adhésions) et les dépenses (assurances et divers), ce qui donne un solde de 451,96 euros au 31 juillet 2010.
(Voir bilan financier)

Avant le vote, l’AG estime qu’il faudrait dédommager la personne qui nous accueille chez elle pour les réunions de travail du CA et des groupes de parole.


3. Rapports d’activité :

• Wanda Mairesse dresse le bilan des « Mercredis de l’ADRHEF » :
Elle remercie les transmetteurs d’information pour que nos ateliers fonctionnent auprès des enseignants et auprès des étudiants.
Les 4 séances : (voir rapport d'activité-1)
De l’agressivité à la violence : conférence débat
Intervision : analyse de pratique
La place du corps à l’école
Les ateliers philosophiques : un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école.
C’est à partir de ce titre que notre réflexion a évolué vers une sorte de fil rouge qui fédèrerait nos thèmes d’ateliers et qui répondrait à une demande croissante de la part de la profession qui se trouve démunie face à des situations constantes de violence,
violence qui est une manifestation de l’agressivité.

Besoin de mettre des mots, de socialiser cette agressivité, travail sur le corps serait un projet pour l’année à venir et serait peut être un des objectifs de l’ADRHEF :
Comment ça se socialise l’agressivité  de manière positive ?
Par ce projet, Wanda constate l’évolution de notre réflexion par un travail concret et riche de contenus dans nos ateliers qui vont dans ce sens.

S’ensuit un échange :
Christian rappelle le « NON » du Père, c'est-à-dire l’interdit primordial qui fait que l’animal devient un humain et qui permet la socialisation par l’établissement de lois.
Nicole, d’un point de vue philosophique, explique que tout se rejoint et que donner les moyens aux élèves de reconnaître leur propre agressivité, de l’accepter, c’est leur permettre d’être en paix.

Wanda dénonce les injures encore présentes au sein de l’Education Nationale et s’insurge contre le comportement de certains enseignants qui brisent l’évolution positive de la personnalité d’un enfant qui souffre parfois à vie.
L’institution a un manque juridique important .

Martine ajoute que plutôt que de dénoncer, il faut peut être regarder avec des groupes de pairs sans se juger et se demander pourquoi en est- on arrivé là.
Accueillir et accompagner les enseignants de façon bienveillante.

• Christian Mignien dresse le bilan des « Ateliers de Pratique du Groupe de Parole » : APGdP : (voir rapport d'activité-2)
Christian explique sur la façon de travailler au GdP qui est plus un travail sur soi pour se connaître davantage et repérer sur soi ses « zones d’ombre » (transfert et contre transfert) et en quoi l’institution joue un rôle ; ce qui permettra d’être un peu plus neutre dans l’animation futures des groupes de paroles que l’on pourrait animer.
Ce n’est donc pas un groupe de paroles en tant que tel mais un atelier de pratique et qui demande un groupe continu . (voir bilan en annexe.)



4. Rapport d’orientation :

Nicole Bliez-Deheunynck présente les différents ateliers prévus pour cette année scolaire.
(Voir rapport d'orientation).

En expliquant la volonté de l’ADRHEF de s’ouvrir à des demandes d’intervention en milieu scolaire en fonction de nos forces de travail, l’assistance se demande où en est l’agrément de notre association par le Rectorat.
En effet c’est une piste à creuser surtout en cette période de suppressions de postes et de formation de plus en plus réduite pour les étudiants.
Comment répondre à une demande potentielle tout en limitant nos champs d’intervention.

Jacques Gabory propose de mettre sur pied de vrais projets afin de pouvoir percevoir un budget (Conseil général).
Bénédicte Torres propose de continuer à distribuer des flyers mais aussi de préparer des fiches pour expliquer un peu plus dans les détails les objectifs et les contenus des différents ateliers.

Il est procédé au vote : les rapports moral, financier, d’activité et d'orientation sont adoptés à l’unanimité des 11 votants.

Il est fait appel à candidature pour la participation au Collectif d'Animation, aucune candidature n'étant recueillie et les six membres en fonction ayant été élus lors de l'AG de 2009, il n'est pas procédé à une élection,


 C’est ainsi que se termine cette Assemblée Générale 2010 encore riche en réflexions et qui prouve que l’ADRHEF est une association bien vivante qui avance peut-être à petits pas mais son travail est réfléchi et organisé et cela lui offre toutes les chances d’évoluer utilement et positivement.


C’est avec plaisir que nous remercions tous les membres présents à l’AG qui ont enrichi le débat et qui ont apporté tout au long de l’année leur aide pour expliquer et diffuser les informations concernant l’ADRHEF.

Un grand merci à tous.



Pour le Collectif d’Animation :
Noëlle MARIÉ

AG-2010 : Compte-rendu de l'Assemblée générale extraordinaire

Assemblée Générale du 16 octobre 2010

Compte-rendu de l'Assemblée générale extraordinaire




Convoquée à 14h30 pour la mise en place de nouveaux statuts,

Étaient présents :

Trojanowski Martine, Clery Michèle, Goormachtigh Michelle, Mignien Christian, Mairesse Wanda, Torres Bénédicte, Gabory Jacques, Deheunynck Marc, Bliez-Deheunynck Nicole, Marié Noëlle, 1 pouvoir.

L'assemblée générale de 2009 ayant donné mission au Conseil d'Administration de mettre en place un nouveau fonctionnement de type collégial, celui-ci a conduit à la mise en place de nouveaux statuts.

Les nouveaux statuts proposés sont plus simples que les précédents et la rédaction d’un nouveau règlement intérieur propre à l’association permettra de ne pas les modifier fréquemment.

Lecture a été faite de chaque article,

Il a été procédé au vote : sur 11 votants les nouveaux statuts ont été adoptés à l’unanimité avec 11 voix.



Ci-joint copie des statuts adoptés ce 16 octobre 2010,


Pour le Collectif d’Animation :
Noëlle MARIÉ

LES MERCREDIS DE L'ADRHEF 2010-2011

Le fil rouge de cette année pourrait ainsi se formuler : « Des outils pour apprendre à socialiser l’agressivité à l'école ». Il s'agira d'intégrer, dans chaque intervention, la prise en compte de l'agressivité dans ses différentes formes à l'école, au collège, au lycée et de proposer des alternatives autres que les réponses habituelles et ordinaires : sanctions, punitions, exclusions...

Sont programmés :


17 Novembre 2010 : L'enseignant, le parents, la loi : la parentalité ;

19 Janvier 2011 :L'organisation participative : un mode de gestion  de la classe ;

16 Mars  2011 :La relation au corps en milieu scolaire ;

18 Mai 2011 :Groupe d'intervision: étude de cas à partir de problèmes rencontrés en milieu professionnel, avec  utilisation de l'outil Théâtre Forum.


Ces titres sont provisoires et pourront être reformulésés au cours de l'année.

Compte-rendu du CA du 20 octobre 2010

Présents : Nicole Bliez-Deheunynck, Marc Deheunynck, Wanda Mairesse,

Noëlle Marié, Christian Mignien, Martine Trojanowski

Le CA commence ses travaux à 15H30

1. Le CA désigne, pour l’année 2010/2011, à la fonction de

• représentant légal : Martine TROJANOWSKI
• trésorière : Noëlle MARIÉ

2. Compte rendu du CA du 6/10/2010

Nicole D a pris bonne note des modifications à apporter à son compte rendu

3. Bilan et comptes-rendus de l’AG

AG qui semble avoir été très satisfaisante pour chacun ;

Discussions sur quelques modifications à faire sur les textes présentés après quoi il y a accord du CA sur les comptes-rendus :

• Rapport moral : Martine TROJANOWSKI
• rapport financier : Noëlle MARIÉ
• Rapports d’activité :

1. Atelier pratique du groupe de paroles : Christian MIGNIEN
2. Les mercredis de l’ADRHEF : Wanda MAIRESSE

• Rapport d’orientation : Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK

4. Organisation du 1er mercredi de l’ADRHEF concernant « La Parentalité »

Le mercredi 17 novembre 2010,

rue DEVRED à Villeneuve d’ASCQ,

de 14h30 à 18h30

On se pose la question de savoir s’il serait préférable de favoriser un atelier ou un exposé ; on en arrive à une solution conjuguant les 2 :

Petite introduction de Christian expliquant la forme adoptée

Explication de l’arrivée de Noëlle en cours d’après midi

Mise par écrit des questions qu’on se pose d’emblée

Plan

topo de 45 minutes au cours des questions peuvent être posées mais qui ne donneront lieu réponse que dans un deuxième temps

Temps mort et répartition des personnes présentes en 2 ou 3 groupes de réflexion

Réflexion pendant environ 30 à 45 minutes

remise en grand groupe et reprise des questions et réponses de Noëlle et Christian.

Se pose ensuite la question du titre à adopter, on choisit :

« L’enseignant, le parent, la Loi »

5. Marc se propose pour mettre à jour le fichier des adhérents, il va nous envoyer un questionnaire

6. Prochain CA : le Mercredi 8 décembre chez Noëlle à 15h30

Ordre du jour :

Le Règlement intérieur

Point sur les Activités en particulier sur les mercredis de l’ADRHEF suivants

Questions concernant l’agrément

Pour le Collectif d'Animation

Christian MIGNIEN

Assemblée Générale 2010

Comme annoncé dans la Lettre de l'ADRHEF 28-1 du 5 juillet dernier, l'assemblée générale de notre association se tiendra le 16 octobre prochain.
Pour toute information complémentaire, contactez adrhef@laposte.net

Lettre de l'ADRHEF 28-1 - CA du 30 juin

aux adhérents, anciens et nouveaux

et à tous ceux qui ont participé

à une activité de l'ADRHEF cette année.

Les membres du CA ont le plaisir de vous informer de la prochaine Assemblée Générale.

Elle aura lieu le samedi 16 octobre 2010 à 14 heures 30 au restaurant scolaire Toulouse Lautrec, rue Traversière à Villeneuve d'Ascq.

Pensez à régulariser votre cotisation, ceci est indispensable pour pouvoir participer aux votes (adressez votre chèque de 10,00 euros à l'ordre de ADRHEF à Noëlle MARIÉ, 3bis rue du Recueil, 59491VILLENEUVE D'ASCQ).

L'AG sera précédée d'un repas partagé de type « auberge espagnole », un courrier avec le déroulement précis vous sera envoyé fin septembre.

Bonnes vacances à toutes et tous,

Christian Mignien, Marc Deheunynck, Martine Trojanowski,

Nicole Deheunynck, Noëlle Marié, Wanda Mairesse

Compte-rendu du CA du 12 mai 2010

12 Mai 2010 CA collégial ADRHEF de 14 à 17 h

Présents : TOUS (Nicole BLIEZ-DEHEUNYNCK , Marc DEHEUNYNCK, Wanda MAIRESSE-GAWEL, Noëlle MARIE , Christian MIGNIEN , Martine TROJANOWSKI)



1.Atelier "Groupe de Parole"

Le CA reprend le texte proposé par Christian ; Marc fera une diffusion « large » de ce document.

Prochain groupe de Parole : Jeudi 3 Juin à 17 h30 Chez Noëlle.



2.Mercredi de l’ADRHEF du 21 Avril sur « les ateliers de reflexion philosophiques pour enfants et adolescents » animé par Nicole

Satisfaction à plusieurs niveaux :

-12 personnes formant un groupe hétérogène en âge ,fonctions ,expériences , formations et appartenance donc riche par sa diversité et de surcroît , acquis à la mise en place de ces ateliers .Pour toucher ces personnes, le « bouche à oreilles » a bien fonctionné . Nous remercions BenoitR. pour l’info qu’il transmet aux étudiants

-Les nombreuses questions témoignent de l’implication des participants

-Des retours très positifs :  

Suite à cet atelier, Nicole a été contactée par une inspectrice mais ne souahite pas s’engager dans une  « action directe » .Par contre elle serait davantage partante pour un accompagnement de collègues s'engageant dans l'expérience,ou le suivi d' un groupe de témoignage

Wanda propose à Nicole de réitérer « un Mercredi » sur la classe coopérative , pratique que Nicole connaît bien avec une formulation « chapeau »comme dans la dernière lettre de l’ADRHEF .Par ailleurs elle signale que la pratique coopérative dans une école de Mons-en Baroeul est régulièrement évoquée dans « le café pédagogique »

Noëlle exprime le souhait que ce thème soit également traité pour le collège

Nicole formule le thème comme suit : « le fonctionnement coopératif en classe :un outil pour socialiser l’agressivité ? »



3. Le public des « Mercredis »

Marc rappelle qu’il s’agit des personnes en formation, des personnes travaillant dans des contextes difficiles, des formateurs... Les personnes–relais de l’info sont « précieuses » telles que Benoit R, formateur pour l’IUFM et Jacques G, chef d’établissement.

Nicole rappelle l’efficacité du bouche à oreilles et du témoignage des participants.

Noëlle propose une info par affiche dans les 6 CDI de V.D’Ascq.



4.Atelier à thème : L’agressivité

S’il y a des personnes intéressées , Christian est partant pour animer cet atelier avec un groupe « fermé » (6 pers. min. ) comme il l’a déjà pratiqué avec des éducateurs , et ce mensuellement

Noëlle propose de contacter , entre autres , des éducateurs dans les associations de la ville

On pourrait également envisager un groupe de réflexion avec un intervenant « hors ADRHEF » …….mais bénévole ! sur un thème à préciser…


Pour travailler sur ce thème, Martine témoigne d’un vécu de « théâtre forum ».Elle a rencontré et travaillé sur cet outil avec Véronique Guérin , auteure de «  l’autorité , à quoi ça sert ? » Elle propose de l'expérimenter dans le cadre des mercredis . Elle réaffirme son point de vue sur l’atelier comme lieu d’expérimention de pratiques et d'élargissement des compétences



5.La Foire aux associations

Plutôt qu'une participation , nous préferons privilégier les contacts et démarches dans les établissements et auprès de directeurs d’école



6.Réservations de salles auprès de la Mairie

Martine fait le nécessaire

-Le principe du 3° Mercredi est maintenu

-Il faut prévoir la date de l’AG : 9 ou 16 Octobre pour solliciter une salle : le restaurant scolaire en 2009 a convenu pour le repas du midi et l’AG



7. Agrément du rectorat :

Coninuer à envisager l’agrément : s’informer de la prochaine réunion de la commission : Wanda recontacte les personnes

Retravailler le dossier dans sa formulation en sous-groupe du CA



8. Liaison avec l’AROEVEN

Wanda : 2 formes sont possibles

-participation aux activités « groupes de réflexion » et formation AROEVEN (ex :médiation) de membres de l’ADRHEF qui le souhaitent

-Coanimation ADRHEF-AROEVEN d’un groupe de réflexion : dans ce cas ce sera indiqué dans l’invitation qui est envoyée dans les collèges et les lycées



9.Nos statuts

Objectifs et légalité sont respectés , revoir les changements à apporter au prochain CA




10.Repas de fin d’année :

Chez Noëlle , le Mercredi 30 Juin de 12h30 à 14h30 ,auberge espagnole puis CA :15-18H




Prochain CA du 30 Juin  : ordre du jour

Bilan de l’année 2009-2010….. chacun vient avec des éléments en particulier sur « la collégialité »

Préparation de l’AG : rapport moral , d’activité et financier , élections et perspectives 2010-2011

Dates et thèmes des Mercredis






Wanda , le 13 Mai 2010

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école

Nous vous invitons à participer à notre prochaine rencontre de formation.
N'hésitez pas à en diffuser l'invitation auprès de vos collègues.

A bientôt.
________________________________________

FORMATION DU MERCREDI 21 AVRIL 2010
14h-18h
animée par Nicole DEHEUNYNCK-BLIEZ
à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école, de l’école primaire au collège :

LES ATELIERS DE RÉFLEXION
À CARACTÈRE PHILOSOPHIQUE

Objectifs de ce mercredi de l’ADRHEF

Des expériences existent depuis plusieurs années sur des essais d’apprentissage de la réflexion à caractère philosophique avant la terminale. Il s’agit, dès 4-5 ans, de faire découvrir aux élèves une façon de réfléchir aux questions qui les préoccupent : « Grandir, ça sert à quoi ? Apprendre, ça nous mène où ? Peut-on parfois mentir? Qu’est-ce qu’aimer ? Que faire de la violence en soi et autour de soi ? Etc ».

Quels peuvent être les objectifs d’un atelier de cette nature ?

• faire l’apprentissage de la pensée rigoureuse, dépasser les croyances, les on-dit, les préjugés (maîtrise de l’expression orale / écoute de l’autre) ;
• créer dans la classe ou le groupe de jeunes un espace de créativité en ce qui concerne les idées ;
• pacifier le climat du groupe, contenir les relations affectives (éducation à la citoyenneté) ;
• créer un espace d’apprentissage de l’écoute de l’autre et de l’expression de la pensée de chacun.

Il s’agit pour l’élève d’apprendre à évaluer la rationalité, le degré de « vérité » des pensées de l’autre et donc de la sienne. Faire se confronter des idées discutables, par la discussion. « Penser ce que l’on dit et pas seulement dire ce que l’on pense ». M. Tozzi.

Utiliser, en s’adaptant au niveau des élèves ̶ et sans avoir fait soi-même des études philosophiques ̶ les principes fondateurs de la philosophie, à savoir :

• ne pas intégrer sans réflexion personnelle les évidences et les croyances des autres : apprendre ou réapprendre à s’étonner, reconnaître que les choses de la vie ne vont pas « de soi » (rappelons que dès 3 ans, l'enfant ne cesse de demander en regardant le monde : pourquoi… ?) ;
• travailler la question de la vérité : comment peut-on savoir si ce qu’on dit est vrai ? (c’est le statut des questions et donc des réponses dans la classe qui va changer) ;
• passer des affects aux concepts : dépasser les passages à l’acte verbaux ou physiques en apprenant à utiliser la parole.

Déroulé de ce mercredi de l’ADRHEF

• présentation des objectifs des ateliers de réflexion a caractère philosophique  (au niveau des apprentissages cognitifs et sociaux) ;
• comment s’adapter à l’âge des élèves et à leurs possibilités ?
• le montage d’un atelier à l’école ou au collège : comment commencer ? faire quoi ? comment ? comment répondre aux questions « embarrassantes » des élèves ?
• les outils qui existent ; comment en fabriquer soi-même ?
• comment intégrer ces ateliers dans les programmes ?
• comment évaluer les acquis, etc.

Des ouvrages utiles (pour enseignants et élèves) et des sites Internet seront présentés.

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école

Nous vous invitons à participer à notre prochaine rencontre de formation.
N'hésitez pas à en diffuser l'invitation auprès de vos collègues.

A bientôt.
________________________________________

FORMATION DU MERCREDI 21 AVRIL 2010
14h-18h
animée par Nicole DEHEUNYNCK-BLIEZ
à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

Un outil pour répondre aux manifestations de violence à l’école, de l’école primaire au collège :

LES ATELIERS DE RÉFLEXION
À CARACTÈRE PHILOSOPHIQUE

Objectifs de ce mercredi de l’ADRHEF

Des expériences existent depuis plusieurs années sur des essais d’apprentissage de la réflexion à caractère philosophique avant la terminale. Il s’agit, dès 4-5 ans, de faire découvrir aux élèves une façon de réfléchir aux questions qui les préoccupent : « Grandir, ça sert à quoi ? Apprendre, ça nous mène où ? Peut-on parfois mentir? Qu’est-ce qu’aimer ? Que faire de la violence en soi et autour de soi ? Etc ».

Quels peuvent être les objectifs d’un atelier de cette nature ?

• faire l’apprentissage de la pensée rigoureuse, dépasser les croyances, les on-dit, les préjugés (maîtrise de l’expression orale / écoute de l’autre) ;
• créer dans la classe ou le groupe de jeunes un espace de créativité en ce qui concerne les idées ;
• pacifier le climat du groupe, contenir les relations affectives (éducation à la citoyenneté) ;
• créer un espace d’apprentissage de l’écoute de l’autre et de l’expression de la pensée de chacun.

Il s’agit pour l’élève d’apprendre à évaluer la rationalité, le degré de « vérité » des pensées de l’autre et donc de la sienne. Faire se confronter des idées discutables, par la discussion. « Penser ce que l’on dit et pas seulement dire ce que l’on pense ». M. Tozzi.

Utiliser, en s’adaptant au niveau des élèves ̶ et sans avoir fait soi-même des études philosophiques ̶ les principes fondateurs de la philosophie, à savoir :

• ne pas intégrer sans réflexion personnelle les évidences et les croyances des autres : apprendre ou réapprendre à s’étonner, reconnaître que les choses de la vie ne vont pas « de soi » (rappelons que dès 3 ans, l'enfant ne cesse de demander en regardant le monde : pourquoi… ?) ;
• travailler la question de la vérité : comment peut-on savoir si ce qu’on dit est vrai ? (c’est le statut des questions et donc des réponses dans la classe qui va changer) ;
• passer des affects aux concepts : dépasser les passages à l’acte verbaux ou physiques en apprenant à utiliser la parole.

Déroulé de ce mercredi de l’ADRHEF

• présentation des objectifs des ateliers de réflexion a caractère philosophique  (au niveau des apprentissages cognitifs et sociaux) ;
• comment s’adapter à l’âge des élèves et à leurs possibilités ?
• le montage d’un atelier à l’école ou au collège : comment commencer ? faire quoi ? comment ? comment répondre aux questions « embarrassantes » des élèves ?
• les outils qui existent ; comment en fabriquer soi-même ?
• comment intégrer ces ateliers dans les programmes ?
• comment évaluer les acquis, etc.

Des ouvrages utiles (pour enseignants et élèves) et des sites Internet seront présentés.

Formation : « Atelier Intervision »

Nous vous invitons à participer à notre prochaine rencontre de formation.
N'hésitez pas à en diffuser l'invitation auprès de vos collègues.

A bientôt.

Mercredi de l'ADRHEF

FORMATION DU MERCREDI 03 FEVRIER 2010

14h-18h

à VILLENEUVE D’ASCQ, 12 Rue DEVRED

Atelier Intervision

animé par Martine TROJANOWSKI.

Il s'agit, à partir d'exemples concrets des difficultés rencontrées dans le travail et dans la dimension relationnelle du métier, de réfléchir ensemble sur le sens de ce qui s'est passé et d'explorer des pistes de résolution du problème.

La méthode utilisée est l’analyse de cas par la démarche de « l’analyse réflexive de pratiques » (exposé du cas, propositions d’hypothèses explicatives par le groupe, proposition de pistes de résolution par le groupe, réflexion générale sur le thème propre au cas analysé).

Ces ateliers s’adressent à toute personne engagée dans des actions professionnelles d’éducation ou de formation (enseignants, éducateurs, CPE, formateurs … ).

Inscription :
 martine.trojanowski@wanadoo.fr,

 ADRHEF 5/12 chemin des vieux arbres. 59650 Villeneuve d’Ascq.

 03 20 67 29 45 ou 06 76 21 19 80

Compte-rendu du CA du 13 janvier 2010

Présidence de séance : Christian M

Secrétariat de séance : Marc D

 

L’ordre du Jour est fixé :

Le devenir de la FoFo ;

Le Groupe de Parole ;

Divers : les deux journées de formation des 20 janvier et 03 février ; prochains CA.

 

 

Le devenir de la FoFo

A propos de la formation (appelée jusqu'à ce jour FoFo), Nicole fait une proposition qui, après reformulation dans le débat est la suivante :

Qu'on   fasse   des   « Mercredis   de   l'ADRHEF »   avec   deux   objets   :   formation   et intervision et que ces rendez-vous soient proposés à « toute personne engagée dans des actions professionnelles d'enseignement, d'éducation ou de formation ». Un de ces mercredis pourrait être réservé à la réflexion sur la pratique de formateur.

C'est sur cette base que seront organisées les prochaines journées,

 

Le Groupe de Parole

A propos du Groupe de Parole, Christian remarque qu'il y a eu expression d'une envie de continuer mais que le statut des participants n'était pas clair. Il fait la proposition que,   pour   cette   année,   le   GdP reprenne,   pour   ceux qui   souhaitent   se   former   àl'animation   de   ce   type   de   rencontre.   Les   rencontres   à   venir   seraient   donc   une formation interne, et réservées aux adhérents en formation. L'ouverture plus large serait reportée au moment où les participants en formation seraient en capacité de prendre   en   charge   l'animation   d'un   GdP.   La   proposition   est   celle   d'un   atelier « Pratique du Groupe de Parole ».

 

A l'issue du débat, la formule retenue est la suivante :

«  un  groupe fermé dont la formation se ferait avec des outils théoriques (base psychanalytique) et avec des analyses de cas permettant de mettre en lumière les champs   de vision   et   les   scotomes  [zones  aveugles]  spécifiques   à  chacun   et   de repérer les interférences relationnelles et institutionnelles ».

Le cadre fixé pour commencer est le suivant :

1 réunion par mois d'une durée de 2 heures (1h cas, 1h analyse) ;

introduction corporelle de centration ;

première rencontre chez Noëlle M, le jeudi 04 février 2010 à 17h30 ;

courrier aux adhérents 2009 pour appel à candidature ;

pas de durée fixée pour le temps de formation.

 

Divers

Organisation concrète du « Mercredi de l'ADRHEF » du 20 janvier ;

Préparation du « Mercredi de l'ADRHEF » du 03 février (Martine : intervision) ;

Prévision du « Mercredi de l'ADRHEF »du 17 mars (Noëlle : la place du corps dans la relation).

 

Prochains CA :

Samedi 20 mars, 10h-12h, chez Noëlle M, OdJ : le point sur les débuts du GdP, les

prochaines formations (président de séance : Marc D, secrétaire de séance : à fixer),

Mercredi 12 mai, 14h15 ;

Lettre aux adhérents pour renouvellement adhésion 2010 (Marc).